為南京市中小學科技立異「星光基地」授牌，發動「蒲公英科學種子培養舉動」……1月22日，南京市教育部門舉辦「金陵杯」和鳴6.0創意製造挑戰賽學術交流活動，推動中小學科技立異發展。

　　

　　「星光基地」授牌+蒲公英科學種子培養舉動發布活動，於1月22日在南京市金陵中學河西分校舉辦。南京市光華東街小學等16所校園獲得「星光基地」示範校稱號。南京市成賢街小學等12所校園獲得「星光基地」特色校園稱號。據了解，十多年來，「星光方案」依照既定的目標和使命，以項目為抓手，鬥膽探究，不斷立異工作方式，緊密結合課程建設，逐步形成具有鮮明特色市域立異人才培養模式，已經成為全國具有一定影響的科技立異教育品牌。「星光方案」施行以來，市、區、校三級投入科技立異教育工作經費逐步增加，總計近億元。科技立異教育硬件條件不斷改進，完成200余個星光基地校園科技教育場、館、室、園項目的建設。「星光基地」校園擴大到163家，立異教育課程活動項目200多個，院士、專家進校園活動達到200余次，基地註冊科技立異教育輔導教師近千名。先後探究創始了六大學生活動渠道，逐步將這六大活動固化為全市中小學科技立異的慣例活動。南京市每年註冊參加星光方案活動的學生近3萬人次。

　　

　　現場，還舉辦了「蒲公英科學種子培養舉動」發動儀式。這項舉動是執行教育部等十八部門聯合印發的《關於加強新時代中小學科學教育工作的定見》要求，發揮九三學社專家科學、科技特長和教育系統教師教學、教研能力優勢，聚集學生科普實踐需求，持續開展科學家進校園、科學家網絡大講堂、中小學生走進科研機構、場館、企業等豐厚活動。鼓舞學生廣泛參加探究實踐，做到學思結合、寓教於樂，努力在青少年心中種下科學的種子，引導中小學生從小建立「科技立異、強國有我」的遠大誌趣。

　　

　　培養舉動堅持科學普及、科教普惠和拔尖立異人才早期培養統籌，確立了：形成一套工作洽談聯動機製、建立一支科技專家導師團隊、征選一批科技特色校園與學生科技愛好者、開發一個整合多元功能的辦理渠道、打造一組具有南京特色的校外科技課程活動「五個一」工作內容。

　　

　　當天還進行了寧港澳臺中小學科技教育學術交流及科學家陳述活動。